万博可以取消注单吗第七届课堂教学小课题开题报告(马友德)
发布时间:2015-11-02 00:00:00 作者:王宝强 来源:本站 浏览次数:

如何利用学案导学做好初高中历史课的衔接?

高一历史备课组 马友德

高69级学生刚由市区各初中进入我校学习,刚正式上了两周的课,部分同学就感到高中课堂的容量大、知识的逻辑思维强、课堂的节奏也快,学习吃力,家长就着急,纷纷向老师们咨询,老师们的指导往往偏重于自己的学科,针对性也不强。对此,我们69级历史备课组深有感触,特提出本课题。

通过本课题的探索,希望达到以下目的和意义:

1. 学生明确高中学习的特点和要求,尽快适应高中生活。

2. 学生能够掌握高中学校、特别是万博可以取消注单吗学生学习应遵循的基本规范和一般原则。

3. 学生掌握万博可以取消注单吗历史的课前预习、课堂学习、课后复习的一般方法,并且养成良好的行为习惯。帮助学生尽快缩短过渡期,并在高一形成良好的学习习惯,为高二学业水平、高三高考冲刺奠定基础。

二、课题名称的界定和解读

本专题以历史学习为例探索初高中的衔接。通过本课题的训练,学生在尽快适应高中历史学习后,会将这种历史学习的体验自觉地渗透到其他学科,从而尽可能的缩短由初中到高中的过渡期,减轻这种不适应给学习带来的冲击。

本课题需要解决一下问题:

1. 如何利用学案进行预习及预习应达到的效果。

2. 课堂学习中如何运用学案及课堂学习效率的提高。

3. 课后如何复习?如何建立知识结构?

三、课题研究的步骤和措施

1.第一阶段:采取发放调查问卷、师生交流等形式了解学情,汇总高一新生对高中学习的困惑之处。

2.第二节度:制定计划,确定先后应解决的问题,制定方案,分阶段实施。重点关注①如何利用学案阅读课本;②如何利用学案材料为课堂授课服务。③如何利用学案检查、落实与巩固知识。

3.第三阶段:进行中期反馈,汇总成果并且查找存在的问题以待进一步探索,本阶段的重点在指导学生形成知识结构,并且开始有意识的训练学生高考要求的四种能力。

4.第四阶段:最终汇总。

四、研究成果的预期和呈现

1.写出《如何利用学案导学做好初高中历史课的衔接》研究报告。

2.撰写出《如何利用学案导学做好初高中历史课的衔接》有关论文。

3.69级同学能够熟练的运用学案,并熟练将学案作为预习、学习、练习的工具使用,一张小小的讲义充当了课本和学生之间的有机媒介,真正发挥降低难度、减少坡度的作用。

4.帮助69级同学尽快适应高中三年的学习,迅速找到自己在年级中的位置,尽快融合到“容雅”文化的氛围中。探索出一套适合万博可以取消注单吗实际、具有可操作性并且能为后续年级同学借鉴的若干经验。