万博可以取消注单吗第七届课堂教学小课题开题报告(李顺宝)
发布时间:2015-11-02 00:00:00 作者:王宝强 来源:本站 浏览次数:

如何让高三学生的化学飞起来

高三化学备课组  李顺宝 

 

一、课题研究的背景和意义

对化学学科的学习,可以说是:月儿弯弯照九州,几家欢乐几家愁。有的学生在初中就没学好化学,到了高中更是望洋兴叹;有的学生初中靠死记硬背成绩还算可以,随着高中化学知识广度和难度的提升,这部分学生学习化学变得非常吃力;有的学生因为课时紧的缘故,化学没有跟上;有的学生自我感觉良好,一开始没有重视,等到成绩一落千丈,再提高化学成绩变得非常艰难。由此可见,化学成绩不理想的原因各有各的不同,很多学生不得不带着“化学弱科”标签进入了高三。在高考中,化学部分在理综中占100分,对理综成绩有很大的影响,对学生总成绩有更大影响,可以说化学弱了,将会在很大程度上影响学生的高考成绩,会让部分学生不能考上理想中的大学。所以在高三备考中如何改变学生的化学弱科问题,将显得十分重要。

二、课题名称的界定和解读

    学生能否在高考中取得理想的成绩,各科成绩的均衡发展很重要,一科成绩的薄弱可能导致整个高考的成绩不理想,从而导致高考的失败。学生如果在高三一年的备考得当,能让学生的学习成绩会有很大的提高,所以课题研究定位在班级中化学成绩薄弱的学生群体,引导和帮助这部分学生提高学习化学的兴趣和信心,在短时间内提高自己的化学成绩,为取得理想的高考成绩打下坚实的基础。

三、课题研究的步骤和措施

课题研究的步骤:

11013开题,规划课题研究的方向和目标,讨论课题研究的措施。

22016131前,完成中期研究,报送中期研究报告,汇报研究的进展情况。

320165月份前,报送结题报告并向评审委员会陈述研究的过程与结果。

课题研究的措施:

1.深入了解学生,分析学生化学成绩弱的原因。

2. 培养学生的学习信心,调动学生的学习热情,帮助学生制定学习的目标和计划。

3. 制定科学的辅导策略和计划,持续地指导学生认真学习,帮助学生养成一个好的学习习惯。

4. 针对学生的问题,耐心指导,训练到位,督促落实,使其扬长避短。

四、课题成果的预期和呈现

预期1:让这部分学生重新树立信心,能信心百倍的学习化学。

预期2:让这部分学生形成一个良好的学习习惯和学习方法。

预期3:让这部分学生的化学成绩有大幅度的提高,能够追上甚至超过化学成绩好的同学。